Le esperienze ludiche offrono una molte occasioni che vengono arricchite e articolate a seconda degli interessi e delle competenze dei bambini. Si svolgono regolarmente e riguardano lo sviluppo psicomotorio, lo sviluppo delle capacità comunicative, l' espressione creativa e costruttiva, lo sviluppo delle competenze simbolico-rappresentative e narrative.
Le attività di gioco sono organizzate intorno ad azioni cognitive che permettono al bambino di mettere in pratica le conoscenze che dalla scuola dell' infanzia in poi gli verranno presentate sotto forma di teorie e astrazioni. Al nido si attiva un processo educativo pensato e non improvvisato per ciascun bambino, in quanto lo sviluppo non è un processo automatico e uguale per tutti. L' educatore ha il compito di sostenere lo sviluppo nel senso di favorire le potenzialità che sono già in atto, attendendo il momento in cui il bambino si sentirà pronto.
